لطائف تربوية من الشيخ محمد المنجد

[السوادي]

جزاكم الله الجنان

[أبو ربى]

جزاكم الله الجنان

وجزاك بمثله أخي السوادي

[أبو ربى]

أراد الأب أو الأم معاقبة الولد فاعتصم بما يظنه حماية له كأحد الأقارب أوبالمصحف أو استعاذ بالله عزوجل فما العمل؟
1- عدم الاستهانة بمن لجأ إليه الولد
2- لا يصر على معاقبته وكأن شيئا لم يحدث
3- يبين له أنه مستحق للعقوبة ولولا اعتصامه لعوقب
4- فيه فائدة التريث وترك العقاب مع فورة الغضب
5- تذكر"من استعاذكم بالله فأعيذوه"[ صحيح أبي داود]

[أبو ربى]

أظهر الحماس لما تريد فعله
فالذين يتمتعون بالجاذبية الشخصية يتقدون حماساً تجاه العمل الذي يؤدونه
فالمعلم الذي يقول لتلاميذه في أول الدرس: أنتم على وشك أن تتعلموا درسا مهما جدا في حياتكم
لا شك أنه سيبث فيهم الحماس لدرسه ولمادته تلك.

[أم بشاير]

:

ماااشااء الله ..درر مباركة..

بوركت وجزيت خيراً ونفع الله بعلمك ياارب..

وجزى الله شيخنا الفاضل / محمد المنجد خير الجزاء ..

تابع يرعاك الله ..

زهرة الايمان ..

:

[أبو ربى]

:


ماااشااء الله ..درر مباركة..

بوركت وجزيت خيراً ونفع الله بعلمك ياارب..

وجزى الله شيخنا الفاضل / محمد المنجد خير الجزاء ..

تابع يرعاك الله ..

زهرة الايمان ..


:

وإياك أختي زهرة الإيمان
نسأل الله ان يعلمنا ما ينفعنا وأن ينفعنا بما علمنا
وأن يبارك في الشيخ محمد ويوفقه إلى كل خير

[أبو ربى]

لا تكثر الشكوى من ضحالة اهتمامات من تربيه، ولكن أوجد له اهتمامات جادة ومناسبة لقدراته ... وتأكد أنه حينئذ سيردم بنفسه كل الاهتمامات السلبية السابقة.

[أبو ربى]

"اعلم أن الصبي أمانة عند والديه
وقلبه جوهرة ساذجة
وهي قابلة لكل نقش
فإن عود الخير أو الشر نشأ عليه
وشاركه أبواه ومؤدبه في ثوابه أو عقابه
فينبغي أن يصونه ويؤدبه
ولا يعوده التنعم وأسباب الرفاهية
فيضيع عمره في طلبها إذا كبر"
[منهاج القاصدين]

[ماء الغمام]

/
....

لفتـات رائعات ... نفع الله بها ,
جزاكم الله خير الجزاء مشرفنا الكريم لطيب اختياركم
ولا حرم شيخنا الكريم وافر الأجر والمثوبة ..
آمين ,

[أبو ربى]

/

....

لفتـات رائعات ... نفع الله بها ,
جزاكم الله خير الجزاء مشرفنا الكريم لطيب اختياركم
ولا حرم شيخنا الكريم وافر الأجر والمثوبة ..

آمين ,

نفعنا الله جميعا بكل خير
وجزاك بالمثل أختي ماء الغمام
ونسأل الله أن يوفق الشيخ محمد لما يحب ويرضى

[أبو ربى]

من المهم جعل الطفل يذهب إلى المدرسة بدافع داخلي لا بإكراه خارجي؛ ومن وسائل تحقيق ذلك:
- التحفيز المستمر.
- الوقت الكافي بين الإسيقاظ من النوم والذهاب إلى المدرسة حتى ينشط للدراسة.
- تأديته واجباته المدرسية بشكل كامل يشعره بالتميز.
- ربط الطفل بأهداف محمسة تتناسب ومستواه العقلي.

[أبو ربى]

أشكرك أختي ماء الغمام على تبيت الموضوع
ثبتني الله وإياك على طاعته ومرضاته

[أبو ربى]

مهما بلغ المربي من العلم والمكانة والسن
فهو بحاجة إلى زاد يعينه على وعثاء الطريق
يحيي قلبه ويجدد إيمانه، ويجمعه بمن يسدده ويثبته
وفي الحديث (مثل الذي يعلم الناس الخير وينسى نفسه كمثل السراج يضيء للناس ويحرق نفسه)
[رواه الطبراني وصححه الألباني]

[أبو ربى]

لو اقتنى أحدنا جهازا الكترونيا ثمينا
فإنه لن يقدم على اتخاذ أي خطوة في التعامل معه إلا بعد قراءة دليل المستخدم
أو استشارة من له خبرة أو تجربة مشابهة
حتى لا يتلفه سوء التعامل معه
أما أبناؤنا الذين هم فلذات أكبادنا
فلا نزال نتساهل في التعامل مع نفسياتهم وتفكيرهم بعفوية وارتجالية
ولا نكترث بفداحة ما نعمل!

[أبو ربى]

وضوح الهدف في ذهن المربي واستحضاره له في المواقف اليومية له أهمية قصوى في العملية التربوية فهو أدعى إلى استغلال الأحداث والتعليق عليها بما يرسخ القناعة بالهدف ويعزز مفاهيمه.