عدة الطالب في عامه الدراسي

[الأستاذة عائشة]

قال الإمام الشافعي رضي الله عنه


أخي لا تنال العلم إلا بستة ***** سأنبيك عن تفصيلها ببيان
ذكاء ، وحرص ، واصطبار ، وبلغة *****وصحبة استاذ وطول زمان

ومن خلال معاني هذين البيتين نستشف عدة الطالب في عامه الدراسي

الذكاء

وهو نوعان فطري ومكتسب ، وهو أنواع حسبما ذكر علماء النفس أي أن قدرات الذكاء متنوعة عند الناس فمنهم من يتمتع ذاكرة قوية يتذكر ما قرأ ويعيده عن ظهر قلب ،

ومنهم من يجيد التركيز ويمتلك قدرة على الانتباه ، ومنهم من يجيد تحليل ما يسمع ومنهم من لديه القدرة على التركيب وهذا ينطبق على كتابة موضوع تعبير حيث يركب الطالب من المعلومات التي سمعها في كافة الحصص وفي مجتمعه المحلي موضوعاً ذا بناء متكامل بدايته مقدمة مشوقة وخاتمته توصية وبينهما عرض للموضوع مستوف عناصره .

وهناك قدرة عند كل طالب لفهم ما يسمع إن أحسن الإصغاء ، وتفاعل مع الملقي للمعلومة وسأل عنها وبحث في الكتب للاستزادة منها ، ودرب نفسه على اكتسابها كمن يحل المسائل العديدة حول نظرية معينة أو من يعرب كثيراً من الكلمات أو من يختصر موضوعاً أو من يشرح قطعة أدبية

إلا أن التميز بجانب دون آخر يعود إلى دأب المتعلم في تنمية ذلك الجانب وكثرة التدريب

عليه

ومن هنا يبرز العالم الفيزيائي والكيميائي والطبيب الجراح والكاتب المبدع والفنان والمبرمج

وللحديث بقية

[محب الجنان]

بارك الله فيك اختي الكريـمة عائشة
وأثـابك الله تعالى على هذا الأختيار
وجزيت خيرا وننتظر البقيـة

[الأستاذة عائشة]

نتابع إخوتي وأخواتي الطلبة القواعد الأساسية لطلب العلم حسبما ذكرها الإمام الشافعي رضي الله عنه .

فبعد الحديث عن الذكاء يأتي الحرص

فعلى أي شيء يحرص الطالب والطالبة ؟

يحرص الطلبة أثناء طلب العلم على اكتساب المعلومة

وهذا يقتضي النتباه إلى المعلم وإلى السبورة وإلى أسئلة الطلاب ، وإلى وسائل الإيضاح التي يستخدمها المعلم أو المعلمة

وبعض الطلبة يقرأ الدرس مرة سريعة قبل أن يسمعها من المعلم ، كما من المفيد جداً قراءة الدرس بعد سماعه من المعلم بمدة لا تزيد عن أربع وعشرين ساعة

كما يفيد في امتلاك المعلومة أن يقوم الطلبة بتلخيص الدرس .

وحتى تحصل على الطريقة الأمثل نقوم بالاستزادة عن المعلومة من مصدر آخر غير الكتاب

ويمكن أن نناقش بالفكرة من حولنا

عندها نمتلك المعلومة .

ويحرص الطلبة على نيل العلامات المرتفعة لأن التفوق رغبة كل إنسان وهذا يجعل الطلبة يحرصون على حسن التعبير وترتيب الورقة وقراءة الإجابة بعد كتابتها والانتباه إلى الوقت .

ويحرص الطلبة على سمعة جيدة ومظهر لائق وهذا يقتضي احترام قوانين المدرسة والعلاقة الجيدة مع الأصدقاء .

كما يحرص الطلبة على اكتساب الخبرات المتنوعة من خلال ممارسة أنشطة تطرحها المدرسة ، أو المنطقة التعليمية

ويحرص الطلبة على رضاء الوالدين لأن نتيجة ذلك رضاء الله والتوفيق

[الأستاذة عائشة]

أشكرك أخانا نبيل على المتابعة .

[الفقيرة الى الله]

أكرمك الله تعالى اختى الكريمة /عائشة
وجزاك الله كل خير
نصائح طيبة
وننتظر جديدك دائما

[الأستاذة عائشة]

أسعدني مرورك أختي الفقيرة إلى الله .

وشكراً لتشجيعك وكلماتك الطيبة .

[الأستاذة عائشة]

وصلنا في وصايا الإمام الشافعي في طلب العلم إلى الاصطبار .

وهو مصدر من اصطبر المشتق من فعل صبر

وكل زيادة على الفعل تعني زيادة في المعنى

والله تعالى قال : ( فاعبده واصطبر لعبادته ) وقال : ( وامر أهلك واصطبر عليها ) .

يعني أننا نحتاج في طلب العلم إلى صبر ممتد مع العمر مستمر مع الأيام يتغلب على كل ظرف .

صبر على النفس التي تحب الراحة وحمل لها على التعب الذي يأتي بالراحة

قال الشاعر

بصرت بالراحة الكبرى فلم ترها ****تنال إلا على جسر من التعب

وصبر على فهم مسألة أو موضوع

وصبر على دوام متواصل وطويل وجلوس على مقعد خشبي ساعات طويلة

وصبر على نفوس تحيط بطالب العلم متنوعة المشاعر مختلفة الاتجاهات

وصبر على بعض الالتزامات كالواجبات وبعض القانين التي تضعها الإدارة

وصبر على التعامل مع بعض المعلمين الذين لم يصلوا إلى حد التمام والكمال في التعامل مع الطلبة

وقد قال الإمام الشافعي رضي الله عنه :

اصبر على مر الجفا من معلم ****** فإن رسوخ العلم في نبراته
من لم يذق ذل التعلم ساعة ****** تجرع ذل الجهل طول حياته

وصبر على الأهل وما يطلبونه احياناً من أبنائهم .

وصبر على الملهيات التي تشد الطالب إليها وتحول بينه وبين تحقيق هدفه

وصبر للتعمق في علم وفهمه من المراجع ، وقد ضرب علماؤنا أروع الأمثلة في الصبر على معالجة قضية والبحث عن حل لها .

وصبر على ضعف في جانب من جوانب العلم للخلوص من هذا الضعف

وصبر على الاستمرارية في التعلم صبراً يدوم ما امتد العمر .

[الأستاذة عائشة]

بعد الذكاء والحرص والاصطبار

ينصح طالب العلم ببلغة وصحبة أستاذ وطول زمان

والبلغة كما ورد في المعجم الوسيط : ما يكفي لسد الحاجة ، ولا يفضل عنها .

وطلابنا اليوم يكفيهم الأهل مؤونة الحياة ، وعليهم أن يكتفوا بما يسد الحاجة إلى الطعام والشراب إذ كثرتهما مدعاة للكسل ومضيعة للوقت

وكذلك حاجة الطالب الاجتماعية ينبغي أن يقتصر فيها على الضروري واللازم

والترفيه أيضاً يأخذ منه ما يجدد النشاط ، ولا يسترسل فيه .

أذكر أننا إثر دورة عنوانها تحديد الاحتياجات كان من بين الوسائل الملاحظة

طلب منا المدرب ملاحظة شخص ما مدة ساعة زمنية وتسجيل ما يعمل خلال الساعة

قررت أن ألاحظ السكرتيرة في مكان كنت أعمل فيه

تعبت وأنا أسجل عدد المرات التي دخلت فيها إلى المديرة

وكم مرة رفعت سماعة الهاتف

وكم مرة نادت إحدى زميلاتها لترد على الهاتف

فلو راقب كل طالب وقته كيف واين يتبدد وذلك بإحصائه وقت الدراسة الفعلي الذي مكث فيه على الدراسة لعرف أين يضيع وقته ؟

هذا فضلاً عن التشتت الذي يحدث للطالب حين يرد على المكالمات أو يحادثه أهله في البيت .

وحتى تؤتي الدراسة أكلها لا بد من جلسة لا تشتت فيها يركز فيها على التعلم والتفكير بما يقرأ ، وامتلاك المعلومة .

أمام صحبة الأستاذ فتكون بالمعروف تتسم بالاحترام وحسن الإصغاء ، وحسن السؤال والمشاركة في الأنشطة التي يعملها ، ومحاورته إذا سمحت الفرصة ، وشكره بين حين وآخر .


وطول زمان : معروف أن العلم يستمر سنين طويلة فلم نضجر منه لم لا نتذوق حلاوته بإعطائه حقه من الاهتمام والتفاعل مع العملية التعليمية

[ابو العلاء]

طبعا تنمية المهارات المختلفة للطالب وتعددية طرق الشرح لكي يناسب المستويات المتعددة للمتعلمين.
والاعتماد علي احدث الاساليب الدراسية لتوصيل المعلومة _ أجهزة العرض الضوئي_ وطريقة العصف الذهني - اعتمادا علي تحصيل العناصر الاساسية للمادة التعليمية واطلاق العنان للقدرة الابتكارية للمتعلمين للحصول علي افكار جديدة -ليس فقط الاعتماد علي المادة التعليمية بين ايديهم.
وفي النهاية
لا نملك الا الوازع الديني وغرسه في هذه الزهور الصغيرة
لقوله تعالي:( فانها لا تعمي الابصار ولكن تعمي القلوب التي في الصدور)
ودمتم.

[ابو العلاء]

الموضوع ده متميز جدااااااااااااااااااا يا عائشة.
مشكوووووووووووووووووووووووووورة جداااااااااااااااااااااااااااا

[الأستاذة عائشة]

أشكر لك الإضافة القيمة .

والتقييم للموضوع .

http://www.almeshkat.com/vb/images/barak_allahu_feek.jpg

[الفقيرة الى الله]

اصبر على مر الجفا من معلم ****** فإن رسوخ العلم في نبراته
من لم يذق ذل التعلم ساعة ****** تجرع ذل الجهل طول حياته

ماأجملهم من بيتين اختى الكريمة /عائشة
اكرمك الله تعالى
جزاك الله خيرا على هذا المجهود الطيب

[الأستاذة عائشة]

أشكرك أختي الفقيرة إلى الله .

وأسأله أن يجملك بالتقوى .